top.mail.ru

Центральная детская
библиотека
им. А. Гайдара

Шпаргалка для родителей

Дорогие мамы и папы! Как нелегко порой бывает с нашими детьми! Как привить им любовь к чтению? Как подсказать выход или нужную книжку? Как уберечь от ошибок?

Неравнодушным взрослым поможет наша «Шпаргалка для родителей».

 

Уважаемые родители дошкольников!

Именно  в ваших руках книга может стать главным союзником, помогая интеллектуальному и духовному развитию  вашего малыша.
Доказано, что книга, прочитанная   в детстве, оставляет более сильный след,  чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. Потому что в этот период  у ребенка работает память сердца. И именно ранний дошкольный возраст должен рассматриваться как первая ступень в литературном развитии будущего большого талантливого читателя. Наша задача – научить ребенка этому удивительному искусству чтения и понимания  книги, чем раньше, тем лучше.
Ребенок слушатель – это уже читатель! Так как чтение - слушание, чтение - разглядывание, чтение - общение, чтение – размышление, чтение - переживание, чтение – обсуждение – это все виды читательской деятельности малыша.
Кроме того, чтение вслух - это всегда диалог  с ребенком и прямая дорога   к его уму и   сердцу.

Как стать родителями  читающего ребенка

Минипамятка

  1. Научитесь читать сами.
  2. Начните со сказки на ночь.
  3. Развивайте свой сценический навык, играйте голосом, озвучивая разных героев.
  4. Играйте в литературных героев, инсценируйте, если это возможно.
  5. По ходу чтения объясняйте непонятные слова.
  6. Поговорите о прочитанном, задайте ребенку вопросы, поделитесь своим мнением.
  7. Рекомендуйте ребенку те книги, которые произвели на вас впечатление в детстве.

 

 

Только в детстве книга влияет на нашу жизнь. Дальше мы восхищаемся ею, получаем от нее удовольствие, возможно меняем благодаря ей некоторые взгляды, но главным образом находим в книге лишь подтверждение тому, что уже в нас заложено».

                                                                                  Грэма Грин,   английский писатель

 

                                       Вместе с книгой я расту!

   Дорогие родители! Именно в семье закладывается интерес к хорошей книге.                                                                                                                    

     Опирайтесь на желания. Не пытайтесь  ломать и переделывать ребенка: он не виноват в своих желаниях. Если мы хотим, чтобы наш ребенок хотел читать, а он сам не хочет, не заставляйте его: скорее всего, это ничего не даст. Но если вы знаете, что ребенок увлекся изучением животных, компьютерных игр, единоборствами, путешествиями и т.д., посоветуйте ему взять в библиотеке или купите книгу именно такого содержания. Помните о возрасте: книга должна соответствовать  годам. Однако, прежде чем ребенок перейдет к самостоятельному  чтению, его техника чтения должна быть достаточно совершенна. Если ребенок еще читает послоговым способом, то давать ему стихи, рассказы пусть даже сравнительно небольшого объема, нецелесообразно, так как ребенок, концентрируясь на прочитывании, будет затрудняться одновременно вникать и в содержание. Не осознавая до конца прочитанного, ребенок потеряет интерес к содержанию.

     Самостоятельно выбранная книга создает радостную атмосферу и пробужда­ет интерес к содержанию. Огромное значение для поддержания положительной мотивации имеет правильно выбранное время для чтения и объем, соответствующий возможностям читателя. Выбранное время не должно ущемлять интересов ребенка, иначе чтение станет обузой. Предложите ему самому выбрать время для чтения. Однако дети часто забывают о чтении и вспоминают только перед сном. Воспользуйтесь этим периодом. Дети, как правило, не любят рано ложиться спать и не сразу засыпают. Предложите ребенку почитать 15-20 минут перед сном. Допус­тим, с 21.00 до 21.30. 

    Самый главный враг любого хорошего начинания - это равнодушие. Не замечая результатов ребенка, вы проявляете равнодушие, даже если у вас просто не хватает на это времени. Поэтому хвалите ребенка, но только тогда, когда он этого заслуживает.

  Нелюбовь к чтению обычно порождена трудностями. Помогите ребенку вниманием на начальном этапе.

 

Чтение должно вызывать положительные эмоции и создавать хорошее настроение у ребенка.

Время занятий не должно превышать 30 минут.

В конце занятий работа должна быть оценена.

Время, выбранное для чтения, не должно ущемлять других интересов ребенка.

Чтение должно войти в привычку.

При выборе книг опирайтесь на желания и увлечения ребен­ка.

Опирайтесь на стремление ребенка к признанию.

Всячески поддерживайте, одобряйте и хвалите, особенно тревожного, неуверенного в себе ребенка.

 

УВАЖАЕМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ! РОДИТЕЛИ   И  ВОСПИТАТЕЛИ!

В нашей библиотеке мы  предложим  вам  информацию: 

-         о новой литературе и

                          периодических изданиях

- о книгах и публикациях

                        в помощь руководителям кружков

-          по интересующим вас  

                      проблемам воспитания.


 

Список литературы


Кашкаров, Андрей. Как привить ребенку любовь к чтению / А. Кашкаров // Семейное чтение. – 2009. -N 1. – С. 12-15. Для родителей детей от 2 до 12 лет.

Московская, Мария. «Святая наука – расслышать друг друга» / М. Московская // Семейное чтение. – С. 7-11. Лучшие книги для семейного чтения.

Трофимова, Мария. Как хорошо уметь читать / М. Трофимова // Здоровье школьника. – 2009. - N 10. – С. 12-16. Почему наши дети мало читают.

Бальхаева, Ирина. «Мир безграничных возможностей» / И. Бальхаева // Библиотека. – 2009. - N 8. – С. 12-16. Проблемы повышения статуса чтения.

Мутав, Л. Удовольствие от совместного чтения : Проектный метод «STORYSACK» (сторисек) / Л. Мутав // Библиотечное дело. – 2008. - N 23. – С. 41-43. О проекте сторисек – громком чтении детей и взрослых. Применение его в библиотеках России.

Ромашова, Любовь. Компьютер книге не противник / Л. Ромашова // Библиотека. – 2009. – С. 39-41. Как сделать компьютер и книгу союзниками.

Белоногая, Вероника. Вместе читаем, играем, созидаем! : Опыт взаимодействия с ребенком в процессе обучения чтению / В. Белоногая // Семейное чтение. – 2009. - N 1. – С. 21-23. Поиск оптимальной методики обучения чтению.

Александрова, Екатерина. Как подружиться с собственным ребенком / Е. Александрова // Библиотечка «Первого сентября». – 2008. - N 17. – С. 3-32. – (Воспитание. Образование. Педагогика.). Рекомендации для родителей.

Большакова, Елена. Ваш ребенок – неформал /Е. Большакова // Семья и школа. – 2009. - N 1. – С. 22-23. Советы родителям ребенка-неформала

Сегодня
Ноябрь 2017
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
<НазадВперед>
        Архив новостей

Погода

Наши партнеры