top.mail.ru
Муниципальное бюджетное учреждение
культуры Аксайского района
Межпоселенческая
центральная
библиотека
им. М.А. Шолохова

Поиск


Голосование

Наши контакты

Адрес библиотеки:
346720, г.Аксай, Ростовская область, ул.Мира, д.9
Телефоны
8-863-50-5-40-61
8-863-50-5-40-63
e-mail:director@libr.aksay.ru;
mcb@libr.aksay.ru

biblio@libr.aksay.ru

Мы в социальных сетях

Группа «Библиотеки Аксая» на сайте ОдноклассникиГруппа «Литературный календарь для всех» на сайте ОдноклассникиБиблиотеки АксаяДневник «Библиотеки Аксая»Библиотеки АксаяБиблиотеки Аксая

Инновационно-методический отдел

Знаменательные и юбилейные даты месяца


Знаменательные и юбилейные даты месяца

Выпуск 9 (сентябрь) 2009 г

Предлагаем Вашему вниманию серию ежемесячных выпусков фактографической информации? о? юбилярах 2009 г. ? наиболее значимых деятелях отечественной и мировой литературы, искусства, науки и техники, а также об исторических событиях.

В данном издании два раздела: ?Знаменательные даты?, ?Юбиляры-деятели отечественной и мировой литературы, науки, искусства, техники?.

Материалы сборника можно использовать при организации выставочной деятельности, подготовке массовых мероприятий, докладов, сообщений.

Информационное издание адресовано как библиотечным специалистам, так и для работников школ, вузов, учреждений науки и культуры.?

Знаменательные даты

?

1 сентября - Всероссийский праздник ?День знаний?

История праздника начинается с 1 сентября 1980 года ? после выхода соответствующего указа Президиума Верховного Совета СССР. Первоначально день 1 сентября, уже после придания ему статуса государственного праздника, вс? же был учебным дн?м: праздник в школах начинался с торжественной линейки, затем проводился Урок Мира, затем другие уроки.

Сейчас праздник 1 сентября знаменует начало нового учебного года. Это день, когда школьник и студенты, учителя и преподаватели приходят в школы и институты для получения знаний после летних каникул.

Традиционно в этот день в школах проходят торжественные линейки, посвященные началу учебного года. С особой торжественностью встречают в школах первоклассников.

Учителям и преподавателям в этот день принято дарить цветы и поздравлять с началом учебного года. Первые лица государства традиционно поздравляют с Дн?м знаний учителей и учеников. Различные учебные заведения посещает администрация районов, руководители городов и страны.

В средних специальных и высших учебных заведениях, как правило, обходится без линеек. Только лишь для первокурсников проводится торжественное собрание, а учащиеся старших курсов учатся.

1 сентября ? 70 лет со дня начала ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ (1939-1945)

Вторая мировая война началась I сентября 1939 г. вне?запным нападением фашистской Германии на Польшу.
Немецкая авиация массированными ударами по железнодо?рожным узлам, промышленным центрам и другим важным объек?там нанесла огромные разрушения транспорту, расстроила связь фронта с тылом, сорвала мобилизацию и развертывание польских армий, нарушила управление войсками.
???? Немецкие армии, перейдя в наступление с севера, запада и юго-запада, прорвали оборону польских войск и, наступая "по сходящимся направлениям, танковыми клиньями рассекли польские войска и уничтожили их по частям. Большая часть кораблей польского флота была потоплена, а остальные ушли в Англию и Швецию. Основные силы польской армии были раз?биты в течение двух недель. И хотя отдельные гарнизоны упорно дрались до второго октября, это уже не могло изме?нить положения. Панская Польша потерпела полное поражение.
???? Одной из основных причин быстрого поражения Польши была авантюристическая, антисоветская политика польского прави?тельства, которое отказалось от помощи СССР, от организации коллективного отпора агрессору и вело политику заигры?вания с фашистской Германией, рассчитывая принять участие в походе против СССР вместе с гитлеровцами. Тем самым оно открыло ворота агрессорам и обрекло свой народ на страда?ния, на утрату национальной независимости.
???? Другой причиной явилось предательство западных союзников - Англии и Франции. После нападения Германии на Поль?шу, Англия и Франция, гарантировавшие безопасность Польши вынуждены были, чтобы не скомпрометировать себя в глазах своих народов, объявить 3-го сентября воину Германии. Однако никакой помощи Польше они не оказали, хотя имели на границе с Германией 93 английских и французских и 20 бельгийских дивизий против 20 немецких.
????? Это объясняется желанием англо-французских правящих кругов столкнуть Германию с СССР. Поэтому они не только не хотели помогать Польше, а, наоборот, ждали ее скорейше?го поражения, надеясь, что, захватив Польшу, немце двинут?ся против СССР. Этого, однако, не случилось.
17 сентября, когда судьба Польши была уже решена, Красная Армия по приказу Советского правительства перешла до?военную советско-польскую границу и взяла под свою защи?ту население Западной Белоруссии и Западной Украины - районов, насильственно отторгнутых от Советской Родины в результате интервенции Польши в 1920 г, Тем самым было остановлено дальнейшее продвижение Фашистских армий к советской границе.
После разгрома Польши вплоть до весны 1940 г, в Европе шла так называемая "странная война", когда никаких боевых действий на фронте фактически не велось. Английские и французские империалисты в этот период все еще надеялись столкнуть Германию с Советским Союзом и даже сами готови?ли нападение на нашу страну, а Германии не выгодно было начинать крупные боевые действия до завершения переразвертывания своих войск после занятия Польши.
????? Произведя без всяких помех переразвертывание и сосре?доточение сил весной 1940 г., немцы начинают военные дей?ствия на Западе.
Прежде всего, Германия предполагала захватить Данию и Норвегию, как выгодные стратегические позиции и важные источники сырья.
??? ??9 апреля 1940 г. немецкие вооруженные силы вторглись в Данию и Норвегию. Дания капитулировала в тот же день фактически без сопротивления. В Норвегии немецкие войска встретили слабое противодействие. Попытки англо-француз?ских сил помешать оккупации Норвегии оказались безуспеш?ными.
????? 10 мая немецкие войска перешли в наступление на Запад?ном фронте. Планом немецкого командования предусматрива?лось ударом через Люксембург и северную Францию расчленить армии союзников, отрезать и уничтожить вначале северную, а затем и южную группу.
???? Северная группировка немецких войск в течение пяти дней разгромила голландскую армию. Основные силы немцев прорва?ли французскую оборону в районе Седана, обошли линию Мажино и 20 мая вышли к морю в районе Абвиль, разрезав армии союзников на две части. Северная группа союзных армий (бельгийские, английские войска и одна французская диви?зия) была прижата к морю в районе Дюнкерка. 28 мая Бель?гия капитулировала, а англичане с тяжелыми потерями в пе?риод с 27 мая по 4 июня эвакуировали свои войска, бросив всю технику. Им удалось вывезти 338 тыс.человек. ????Перегруппировав силы, 5 июня немецкие войска начали наступление на юг, в глубь Франции. На второй же день фран?цузская оборона была прорвана, и немецкие танковые части устремились к Парижу, охватывая его с запада и востока.
10 июня, когда судьба Франции была уже решена, в войну вступила Италия. 14 июня Париж без боя был сдан немецкой армии. 16 июня немецкие войска вышли в тыл линии Мажино и почти без сопротивления заняли ее. 17 июня французская армия, потеряв 84 тыс.человек убитыми и 1,5 млн.пленными, прекратила сопротивление. 22 июня 1940 г. новое правительство Франции во главе с маршалом Петэном подписало акт о капитуляции.
????? Основная причина поранения Франции определялась реак?ционной внешней и внутренней политикой правящих кругов, которые отказались от коллективного отпора агрессору и своей политикой заигрывания с Гитлером и подготовкой вой вы против СССР нанесли непоправимый вред обороноспособ?ности своей страны. В числе военных причин главной явля?лась оборонительная французская стратегия: переоценка роли пограничных укреплений и недооценка роли танков и авиации.
????? После поражения Франции единственным противником Гер?мании в Западной Европе осталась Англия, которая после понесенных в ходе войны поражений, находилась в критическом положении. Над ней нависла угроза вторжения гитлеровских войск на Британские острова.
???? Однако в этот период Гитлер принял решение о нападении на Советский Союз, поэтому он попытался вначале диплома?тическим путем, а затем и силой (угрозой вторжения, удара ми авиации, действиями на морских сообщениях) вывести Ан?глию из войны. Отдельные же мероприятия по подготовке и вторжению на английские острова проводились с целью мас?кировки подготовки войны с СССР.
??? Готовясь к войне с СССР, фашистская Германия путем по?литического нажима в конце 1940 г. превратила в своих сателлитов Венгрию, Румынию и Болгарию. А в апреле-мае 1941 г. она оккупировала Югославию и Грецию и, высадив воздушный десант, захватила о. Крит.
????? К моменту нападения на СССР фашистская Германия захва?тила или подчинила своему влиянию почти всю Западную Европу, значительно увеличив свой военно-экономический потен?циал. Наряду с боевыми действиями на суше с первых дней войны развернулись боевые действия и на море.

8 сентября ? Международный день распространения грамотности

Ежегодный Международный день грамотности объявлен ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации ?Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности?, состоявшейся в Тегеране в сентябре 1965 года. 8 сентября ? день торжественного открытия этой конференции.

Этот день призван активизировать усилия общества по распространению грамотности, одной из главных сфер деятельности ЮНЕСКО.

В 2002 годуГенеральная Ассамблея ООН (резолюция ? A/RES/56/116) провозгласила ?Десятилетие грамотности Организации Объедин?нных наций?. В следующем году Генеральная Ассамблея (резолюция ? A/RES/57/166) утвердила представленный Генеральным секретар?м ООН ?План действий ООН для Десятилетия грамотности? и объявила ЮНЕСКО координатором для стимулирования и активизации на международном уровне мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия.

? Грамотность ? истинный праздник для человечества, которое достигло впечатляющего прогресса в этой области, доведя количество грамотных людей в мире до четырех миллиардов. Однако, грамотность для всех ? детей, молодежи и взрослых ? еще не до конца достигнутая цель.
???????? Несмотря на заметные успехи многих стран, более 860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а более 100 миллионов детей не ходят в школу. Бесчисленное множество детей, молодых людей и взрослых, охваченных школьными или другими образовательными программами, не соответствуют уровню, необходимому для того, чтобы их можно было считать грамотными в условиях сегодняшнего мира, который становится все более сложным.
??????? Существует явная необходимость в развертывании программ распространения грамотности, которые были бы направлены на группы учащихся, требующих к себе особого внимания, и в первую очередь к ним относятся женщины и девочки, оставшиеся за дверями школы. Там, где мужчины и мальчики лишены возможности получения качественного образования, они тоже нуждаются в особом внимании.

9 сентября ? Всемирный день красоты

Международный день красоты отмечается по инициативе Международного комитета эстетики и косметологии СИДЕСКО. XX век стал революционным в сфере косметологии. Основатели пяти крупнейших косметических империй века полностью перевернули представления о средствах для макияжа, определили "лицо" нашего столетия.

В 1995 году на Всемирном конгрессе было принято решение 9 сентября считать Всемирным днем красоты. В этот день приветствуется все прекрасное, которое, по словам классика, "спасет мир". С тех пор во многих городах и странах именно в этот день повсеместно проводятся конкурсы красоты.

При этом в некоторых городах мира учреждаются даже специальные поощрительные фестивали для тех представительниц слабого пола, которые по каким-то причинам не соответствуют мировым стандартам. Эти несколько специфические фестивали приветствуют людей, выделяющихся своей особой, неповторимой красотой, заключающейся, прежде всего, в своеобразии внешнего вида.

21сентября ? Международный день мира

По решению Генеральной Ассамблеи ООН (резолюция от 30 ноября 1981 года) Международный день мира отмечался в третий вторник сентября - день открытия очередной сессии ГА ООН. В резолюции от 7 сентября 2001 года Генеральная Ассамблея постановила, что начиная с 2002 года Международный день мира будет ежегодно отмечаться 21 сентября. Ассамблея заявила, что этот день будет отмечаться как день глобального прекращения огня и отказа от насилия, и предложила всем государствам и народам соблюдать прекращение военных действий в течение этого дня. Ассамблея призвала все государства-члены, организации системы Организации Объединенных Наций, региональные и неправительственные организации и отдельных лиц соответствующим образом отмечать Международный день мира, в том числе путем просвещения и информирования общественности, и сотрудничать с ООН в обеспечении прекращения огня во всем мире.
?????? В июне 1954 года Организации Объединенных Наций Японией был преподнесен ?Колокол мира?. Он отлит из монет, собранных детьми из 60 стран мира, и укреплен под сводом типично японского сооружения из кипарисового дерева, напоминающего синтоистский храм. В колокол, находящийся в центральном учреждении ООН, принято звонить два раза в год: в первый день весны - день весеннего равноденствия, и 21 сентября, в Международный день мира. Надпись на колоколе гласит: ?Да здравствует всеобщий мир во всем мире?. Ежегодно в Международный день мира люди во всем мире собираются для того, чтобы вновь подтвердить эту мысль, помянуть жертв конфликтов и заявить о своей готовности посвятить себя построению более безопасного и более справедливого мира.

?Юбиляры ? деятели отечественной и мировой культуры, науки и техники.

?1 сентября ? 110 лет со дня рождения писателя, драматурга? Андрея Платоновича? ПЛАТОНОВА (КЛИМЕНТОВ) (1899-1951)

Андрей Платонович Климентов родился 28 августа1899 года в Воронеже, в семье железнодорожного слесаря Платона Фирсовича Климентова (1870?1952). Учился в церковноприходской школе, затем в городском училище. В возрасте 15 лет (по некоторым данным, уже в 13 лет) начал работать, чтобы поддержать семью.

Участвовал в гражданской войне в качестве фронтового корреспондента. С 1919 года он публиковал свои произведения, сотрудничая с несколькими газетами как поэт, публицист и критик. В 1920 годах сменил свою фамилию с Климентов на Платонов (псевдоним образован от имени отца писателя). В 1924 году он оканчивает политехникум и начинает работать мелиоратором и электротехником.

В 1926 году были написаны ?Епифанские шлюзы?, ?Эфирный тракт?, ?Город Градов?. Постепенно отношение Платонова к революционным преобразованиям меняется до их непринятия.

В 1931 году опубликованное произведение ?Впрок? вызвало резкую критику А. А. Фадеева и И. В. Сталина. После этого Платонова перестают печатать. Исключением стала повесть ?Река Потудань?, которая была напечатана в 1937 году. В мае этого же года арестован его 15-летний сын Платон, вернувшийся после хлопот друзей Платонова из заключения осенью 1940 года неизлечимо больным туберкул?зом. В январе 1943 года сын Андрея Платонова умер.

Во время Великой отечественной войны военные рассказы Платонова появляются в печати. Существует мнение, что это было сделано с личного разрешения Сталина.

В конце 1946 года был напечатан рассказ Платонова ? ?Возвращение? (?Семья Иванова?), за который писатель в 1947 года подвергся нападкам и был обвин?н в клевете. После этого возможность печатать свои произведения была для Платонова закрыта. В конце 1940-х годов, лишенный возможности зарабатывать на жизнь сочинительством, Платонов занимается литературной обработкой русских и башкирских сказок, которые печатаются в детских журналах. Мировоззрение Платонова эволюционировало от веры в переустройство социализма к ироничному изображению будущего.

Платонов умер от туберкул?за, которым заразился, ухаживая за сыном, 5 января1951 в Москве, похоронен на Армянском кладбище. Имя писателя носит улица в Воронеже, установлен памятник.

2 сентября ? 90 лет со дня рождения российской актрисы Людмилы Васильевны? ЦЕЛИКОВСКОЙ (1919-1992)

Людмила Васильевна Целиковская, советская актриса театра и кино, родилась 8 сентября 1919 года в Астрахани, РСФСР, в семье заслуженного деятеля искусств Василия Васильевича Целиковского. До 1925 года семья Людмилы Целиковской проживала в Астрахани. Людмила была болезненным реб?нком и тяжело переносила Астраханский климат. По совету врачей Целиковские переехали в Москву.

В Москве родители определили Людмилу Целиковскую в Гнесинскую школу учиться игре на фортепиано. Вс? шло к тому, что Людмила, как и мечтали е? родители, станет профессиональным музыкантом (мама Людмилы была оперной певицей). Но Людмила увлеклась театром.

По окончании общеобразовательной школы в 1937 году Людмила Целиковская подала документы в Театральное училище имени Щукина. Конкурс в том году был около 900 человек на 13 мест. Казалось, что шансов поступить не было. На экзамене она прочла пушкинский ?Сон Татьяны?, спела романс.

Еще студенткой училища Людмила Целиковская была зачислена в труппу Театра имени Вахтангова, а вскоре, в 1938 году, она дебютировала и в кино. Ректор училища возражал против отвлечения юной студентки от учебного процесса, но вмешался Рубен Симонов.

В 1940 году молодую и красивую актрису заметил режиссер Константин Юдин и предложил Людмиле Целиковской главную роль в своей комедии ?Сердца четырех?. По словам актрисы, это была ее любимая картина, так как она играла саму себя. Например, актриса так же, как и ее героиня, обожала сладкое, любила музыку и ненавидела математику. В этой картине Людмила Целиковская буквально уговорила режиссера разрешить ей самой спеть песню, которую до этого предполагалось озвучить с помощью профессиональной эстрадной певицы. С тех пор в кино, театре, на концертах Людмила пела своим голосом.

Впервые Людмила Целиковская вышла замуж еще на втором курсе театрального училища. Ее мужем стал однокурсник Юрий Алексеев-Месхиев. Однако их совместная жизнь продлилась недолго, и вскоре они расстались. Вторым мужем актрисы стал писатель Борис Войтехов. К тому времени Людмила Целиковская была уже очень известной, ее окружало множество поклонников, однако в мужья она выбрала не самого заметного из них, но, по воспоминаниям современников, искренне ее любящего. Этот брак продлился несколько лет. Причиной его распада стала встреча с Михаилом Жаровым.

На съемках фильма ?Воздушный извозчик? судьба свела Людмилу Целиковскую с Михаилом Жаровым. Людмиле Целиковской тогда было 23 года, Михаилу Жарову - 42, но их не смущала разница в возрасте, не смущало то, что оба женаты и для молоденькой актрисы это будет уже третий брак.

В 1943 году Людмила Целиковская была приглашена на главную роль в картину легендарного режиссера Сергея Эйзенштейна. Это стало последней каплей для руководства театра имени Вахтангова, которое было недовольно частыми отлучками актрисы, и Целиковскую уволили из театра. Правда, уже в 1945 году ее вновь восстановили. Роль царицы Анастасии в фильме ?Иван Грозный? Людмила Целиковская сыграла благодаря Михаилу Жарову.

После войны амплуа Людмилы Целиковской в кино почти не изменилось. Единственной ее драматической ролью в кино, причем эпизодической, в те годы была лишь медсестра Зиночка в картине Александра Столпера ?Повесть о настоящем человеке? (1948). Большинство критиков именно эту роль считают поворотной в карьере актрисы. Это была работа творчески зрелой актрисы. Однако режиссеры так и не разглядели в Целиковской этих изменений. Ей продолжали поступать предложения играть роли наивных героинь, но от всех этих предложений она отказывалась. В результате за последующие 9 лет актриса не снялась ни в одном фильме.

В шестидесятых годах Людмила Целиковская связала свою жизнь с режиссером знаменитого Театра на Таганке Юрием Любимовым. Знакомы они были давно: когда Целиковская училась на первом курсе театрального училища, Любимов был на четвертом курсе. Они вместе работали в Театре имени Вахтангова, в 1945 году снялись в фильме ?Беспокойное хозяйство?. Правда в пятый раз замуж она не вышла - с Любимовым Людмила Целиковская стала жить в гражданском браке. Вместе они прожили более пятнадцати лет. Жизнь с опальным режиссером имела и свои минусы, ей стали меньше давать ролей в театре, не приглашали в кино. Разошлись они, как интеллигентные люди - без скандалов и выяснения отношений.

В 1963 году Людмила Целиковская, наконец, дождалась признания у себя на родине, ей было присвоено звание Народной артистки РСФСР.

В семидесятых ? восьмидесятых годах Людмила Целиковская была мало востребована в театре и кино, не лучше дела складывались на телевидении. Последние годы жизни актриса много болела, у нее бал рак, но, пока могла, она играла в театре.

Людмила Целиковская умерла от рака 3 июля 1992 года в Москве, СССР, и была похоронена в Москве на Новодевичьем кладбище рядом с мужем Каро Алабяном.

12 сентября ? 60 лет со дня рождения российской спортсменки Ирины Константиновны РОДНИНОЙ (1949)

Ирина Константиновна Роднина, одна из ярчайших зв?зд российского спорта, родилась 12 сентября 1949 года в Москве. Окончила спортивную школу ЦСКА и Государственный центральный ордена Ленина институт физической культуры (1974).
???? В 1968 году в паре с А. Улановым Ирина Роднина дебютировала на соревнованиях ?Московские коньки?, поразив зрителей и судей каскадом прыжков, никогда прежде не исполнявшимся в парном катании, придуманным их тренером Станиславом Жуком. В 1969 году Роднина и Уланов неожиданно для всех выиграли чемпионат Европы в Гармиш-Партенкирхене. С этого момента Ирина Роднина побеждала во всех соревнованиях в течение 11 лет.
????? В 1972 году в Саппоро Роднина вместе с Улановым выиграла первую золотую олимпийскую медаль. Через три недели, за день до чемпионата мира, Уланов во время тренировки уронил партн?ршу. Однако, несмотря на полученное сотрясение мозга, чуть не потеряв сознание во время исполнения произвольной программы, Ирина выиграла чемпионат мира 1972 года.

????????? В 1973 году с новым партн?ром А. Зайцевым Ирина Роднина победила на чемпионате Европы. Единственный раз за всю историю фигурного катания судьи поставили 10 высших оценок ?6.0?.
???????? В том же году на чемпионате мира в Братиславе во время исполнения произвольной программы неожиданно оборвалась музыка, и спортсменам в течение нескольких минут пришлось кататься без музыкального сопровождения. Но они не прервали своей программы, закончив е? под овации зрителей, и стали победителями.
??????? С 1974 года фигуристов тренировала Татьяна Тарасова. Под е? руководством был подготовлен один из самых ярких танцев ? ?Погоня? на музыку из кинофильма ?Неуловимые мстители?. Коронным номером дуэта Родниной и Зайцева стала сложнейшая программа под всемирно известную русскую песню ?Калинка?. В 1976 году Ирина Роднина в паре с А. Зайцевым выиграла вторые Олимпийские игры, несмотря на ошибку партн?ра в произвольной программе.
?????? В 1979 году Ирина родила реб?нка и пропустила предолимпийский сезон. Тем не менее, она стала победителем не только чемпионата Европы 1980 года, но и Олимпиады в Лейк-Плэсиде. Тогда, на пьедестале поч?та, мир впервые увидел е? сл?зы. После своей третьей Олимпиады она оставила л?д.
????? Ирина Роднина работала в ЦК ВЛКСМ, старшим тренером ?Динамо?, преподавала в Институте физической культуры.
????? С 1990 года Ирина Роднина ? тренер Международного центра фигурного катания в Лейк-Эрроухед (США). В 1995 году е? воспитанники Радка Коваржикова и Рене Новотны (Чехия) стали чемпионами мира. Ирине была вручена персональная грамота от Президента Чехии Вацлава Гавела, и она приобрела статус поч?тного гражданина Чехии.
?????? Имя Ирины Родниной занесено в Книгу рекордов Гиннесса. По опросам ведущих спортивных изданий она признана величайшей спортсменкой ХХ века.

15 сентября ? 220 лет со дня рождения американского писателя Джеймса Фенимора? КУПЕРА (1789-1851)

Джеймс Фенимор Купер (Cooper) - знаменитый американский романист; родился в 1789 году в штате Нью-Джерси. Вскоре после его рождения отец его, довольно богатый землевладелец, переселился в штат Нью-Йорк и основал там поселок Куперстаун (Cooperstown), превратившийся теперь в городок. Получив первоначальное образование в местной школе, Купер отправился в алабамский университет, но, не окончив курса, поступил в морскую службу и был назначен состоять при постройке военного судна на озере Онтарио. Этому обстоятельству мы обязаны великолепным описанием Онтарио, встречающемся в его знаменитом романе "Следопыт" ("The Pathfinder"). В 1811 году Купер женился на француженке Делане, происходившей из семьи, симпатизировавшей Англии в эпоху войны за независимость; ее влиянием объясняются те сравнительно мягкие отзывы об англичанах и английском правительстве, которые встречаются в ранних романах Купера. Случай сделал его писателем. Читая однажды вслух жене какой-то роман, Купер заметил, что не трудно написать лучше. Жена поймала его на слове: чтобы не показаться хвастуном, он за несколько недель написал свой первый роман "Предосторожность" ("Precaution"). Предполагая, что в виду уже начавшейся конкуренции между английскими и американскими авторами, английская критика отнесется к его произведению неблагосклонно, Купер не подписал своего имени и перенес действие своего романа в Англию. Последнее обстоятельство могло только повредить книге, обнаружившей плохое знакомство автора с английскою жизнью и вызвавшей весьма неблагосклонные отзывы английской критики. Второй роман Купера, уже из американской жизни, был знаменитый "Шпион" ("The Spy", 1821), имевший громадный успех не только в Америке, но и в Европе. Затем Купер написал целую серию романов из американской жизни ("Пионеры", "Последний из Могикан", "Прерия", "Следопыт", "Охотник за ланями"), в которых изобразил борьбу пришельцев-европейцев с американскими индейцами. Героем этих романов является охотник, выступающий под различными именами, энергичный и симпатичный, вскоре сделавшийся любимцем европейской публики. Идеализированными являются у Купера не только этот представитель европейской цивилизации, но и некоторые из индейцев (Чингачгук, Ункас). Успех этой серии романов был так велик, что даже английская критика должна была признать талант Купера и назвала его американским Вальтером Скоттом.

В 1826 году Купер отправился в Европу, где провел семь лет. Плодом этого путешествия было несколько романов ("Bravo", "The Headsman", "Mersedes of Castile"), действие которых происходит в Европе. Мастерство рассказа и постоянно усиливающийся интерес его, яркость описаний природы, от которых веет первобытной свежестью девственных лесов Америки, рельефность в изображении характеров, которые стоят перед читателем как живые - таковы достоинства Купера как романиста. В начале сороковых годов романы Купера были весьма популярны и в России; в особенности читался на расхват печатавшийся в "Отечественных записках" "Следопыт" ("The Pathfinder"), о котором Белинский выразился, что это - шекспировская драма в форме романа. По возвращении из Европы Купер кроме нескольких романов из американской жизни, написал еще "Историю северо-американского флота" ("Histori of the United States Navy", 1839). Обнаруженное в этом сочинении стремление к полнейшему беспристрастию не удовлетворило ни его соотечественников, ни англичан; полемика, им вызванная, отравила последние годы жизни Купера. Он умер в 1851 году.

24 сентября ? 90 лет со дня рождения русского писателя Константина Дмитриевича Воробьева (1919-1975)

Родился 24 сентября 1919 в с. Нижний Реутец Медвенского р-на Курской обл. в многодетной крестьянской семье. Окончил сельскую школу-семилетку, курсы киномехаников. В 1935 стал литературным консультантом районной газеты г. Медвенка, где с 14 лет публиковал очерки и стихи. В качестве литературного консультанта проработал недолго: за стихотворение На смерть Кирова был исключен из комсомола и вскоре уволен. Поводом послужила найденная у него книга об Отечественной войне 1812, которую партийные идеологи сочли свидетельством ?преклонения перед царскими генералами?.

В 1937 переехал в Москву, окончил вечернюю школу и стал сотрудником заводской газеты. Находясь на срочной службе в армии (1938?1940), сотрудничал в армейской газете. По возвращении из армии некоторое время работал в газете Военной академии им. М.В.Фрунзе, затем был направлен на учебу в Высшее пехотное училище. В 1941 Воробьев вместе с другими кремлевскими курсантами защищал Москву. Под Клином попал в плен и оказался в фашистском концлагере в Литве. В 1943 бежал из лагеря и организовал партизанскую группу, которая затем вошла в состав крупного партизанского соединения. В том же году, находясь в фашистском тылу, Воробьев написал свою первую повесть Дорога в отчий дом (опубл. в 1986 под названием Это мы, Господи!). В повести описаны страшные события, которые пришлось пережить автору: фашистский застенок, концлагерь, расстрелы товарищей.

После освобождения Советской Армией Шяуляя Воробьев был назначен в этом городе начальником штаба ПВО. Демобилизовавшись в 1947, до 1956 работал в торговых организациях Вильнюса, писал прозу. Его первый рассказ Ленька (1951) был опубликован в милицейской газете. В рассказах конца 1940-х ? начала 1950-х годов и в повести Одним дыханием (1948) в основном шла речь о буднях литовской деревни.

После выхода в свет первого сборника рассказов Подснежник (1956) Воробьев стал профессиональным литератором, но вскоре по материальным причинам был вынужден найти работу ? до 1961 заведовал отделом литературы и искусства газеты ?Советская Литва?.

В начале 1960-х годов вышли в свет повести, принесшие Воробьеву известность: Сказание о моем ровеснике (др. название Алексей, сын Алексея, 1960), Убиты под Москвой (1963), Крик (1962).

В произведениях середины 1960-х годов Воробьев стремился рассказать ?правду о гибели русской деревни?. Это стремление воплотилось в повестях Почем в Ракитном радости (1964) и Друг мой Момич (1965). Из-за несоответствия официальным идеологическим установкам повесть Друг мой Момич при жизни автора полностью не публиковалась; сокращенный вариант был опубликован под названием Тетка Егориха (1967). Герой повести Почем в Ракитном радости всю жизнь винил себя за то, что написанная им, мальчиком-селькором, газетная заметка стала причиной ареста его родного дяди. Спустя много лет дядя и племянник встретились в сталинском лагере, в который бывший селькор попал после фашистского плена. Воробьев проводил важную для него мысль о том, что трагедии деревни, войны и плена имели общие корни: разрушение нравственных и социальных основ жизни при Сталине. Герои ?лейтенантских? и ?деревенских? повестей Воробьева, а также его рассказов (Немец в валенках, 1966, Уха без соли, 1968, и др.) после страшных испытаний оказывались способны на духовный взлет, через душевную боль приходили к катарсису.

Воробьев стремился к тому, чтобы способность к духовному взлету сохранили в себе и герои тех его произведений, действие которых происходило в современной ему действительности, ? повестей Вот пришел великан... (1971) и И всему роду твоему (1974, не завершена). Писатель понимал, что герои этих повестей живут во время, когда ?не стало личности, индивидуальности?, и этим усложняется их нравственная задача.

Незадолго до смерти писатель работал над романом Крик, который должен был стать продолжением одноименной повести. Определяя его сюжет, он писал, что это ?просто жизнь, просто любовь и преданность русского человека земле своей, его доблесть, терпение и вера?.

Умер Воробьев в Вильнюсе 2 марта.

26 сентября ? 160 лет со дня рождения советского физиолога Ивана Петровича? ПАВЛОВА (1849-1936)

Павлов Иван Петрович родился в городе Рязани в 1849 году в семье священнослужителя. В 1860 году в возрасте 11 лет Павлов поступил в церковное приходское училище, а после его окончания - в духовную семинарию, но на последнем курсе под влиянием эволюционных идей Дарвина и материалистических воззрений на мозг и психику И.М. Сеченова, Павлов уехал из Рязани в Петербург и в

1870 г. поступил в Университет на естественное отделение физико-математического факультета. После окончания университета в 1875 году Павлов поступил на 3 курс Медико-Хирургической Академии (в настоящее время это Российская Военно-Медицинская Академия Санкт-Петербурга), которую закончил в 1879 году с золотой медалью и начал работать в физиологической лаборатории клиники С.П. Боткина , проводя исследования по физиологии кровообращения.

В 1890 году И.П. Павлов был избран профессором кафедры фармакологии Военно-медицинской академии, а в 1895 году - кафедры физиологии, где проработал до 1925 года.

В 1890 году произошло открытие Императорского Института экспериментальной медицины, созданного на базе Пастеровской станции (при материальной поддержке известного мецената - принца Александра Петровича Ольденбургского). 46 лет жизни и деятельности академика И.П. Павлова были неразрывно связаны с Институтом экспериментальной медицины, где он возглавил отдел физиологии и бессменно руководил им со времени создания Института (1890) и вплоть до своей кончины (1936).

Основное внимание И.П. Павлов сконцентрировал на изучении проблем физиологии пищеварения.

В первые годы Советской власти, когда наша страна переживала голод и разруху, В. И. Ленин издал специальное постановление, свидетельствующее об исключительно теплом, заботливом отношении большевистской партии и советского правительства к И. П. Павлову и его работе. В постановлении отмечались "исключительные научные заслуги академика И. П. Павлова, имеющие огромное значение для трудящихся всего мира"; специальной комиссии во главе с Л. М. Горьким поручалось "в кратчайший срок создать наиболее благоприятные условия для обеспечения научной работы академика Павлова и его сотрудников"; соответствующим государственным организациям предлагалось "отпечатать роскошным изданием заготовленный академиком Павловым научный труд", "предоставить Павлову и его жене специальный паек". В короткий срок были созданы наилучшие условия для научных исследований великого ученого. В Институте экспериментальной медицины была закончена постройка "башни молчания". К 75-летию И. П. Павлова физиологическая лаборатория Академии наук была реорганизована в Физиологический институт Академии наук СССР (ныне носящий имя Павлова), а к его 80-летию в Колтушах (под Ленинградом) начал работать специальный научный институт-городок, единственное в мире научное учреждение такого рода, прозванный "столицей условных рефлексов". Осуществилась и давняя мечта Павлова об органической связи между теорией и практикой: при его институтах образовались клиники нервных и психических заболеваний. Все руководимые им научные учреждения были оснащены новейшим оборудованием. В десятки раз выросло число постоянных научных и научно-технических сотрудников. Кроме обычных, крупных бюджетных средств, ученому ежемесячно отпускались значительные суммы для расходования по личному усмотрению. Началось регулярное издание научных трудов лаборатории Павлова.

"Хочется долго жить,- говорил Павлов,- потому что небывало расцветают мои лаборатории. Советская власть дала миллионы на мои научные работы, на строительство лабораторий. Хочу верить, что меры поощрения работников физиологии, а я все же остаюсь физиологом, достигнут цели, и моя наука особенно расцветет на родной почве".

Гениальному натуралисту шел 87-й год, когда прервалась его жизнь. Смерть Павлова явилась полной неожиданностью для всех. Несмотря на преклонный возраст, он был физически очень крепок, горел кипучей энергией, неослабно творил, с энтузиазмом строил планы дальнейших работ II, конечно, меньше всего думал о смерти. В письме к И. М. Майскому (послу СССР в Англии) в октябре 1935, спустя несколько месяцев после заболевания гриппом с осложнениями, Павлов писал: "Проклятый грипп! Сбил-таки мою уверенность дожить до ста лет. До сих пop остается хвост от него, хотя до сих пор я не допускаю изменений в распределении и размере моих занятий."

По свидетельству Серафимы Васильевны, ученый, начиная с 1925 года после очередного заболевания воспалением легких перестал носить зимнее пальто и ходил всю зиму в осеннем. И, действительно, после этого простуды надолго прекратились. В 1935 он вновь простудился и заболел воспалением легких. По своему обыкновению Павлов и на этот раз обратился к врачам не сразу, болезнь приняла весьма опасный характер; потребовались чрезмерные усилия, чтобы спасти жизнь ученого. После болезни он поправился настолько, что поехал в Англию, руководил организацией и проведением XV Международного конгресса физиологов, посетил родную Рязань и повидал после длительной разлуки дорогие сердцу места, родных и сверстников. Однако здоровье Ивана Петровича уже было не таким, как прежде: он имел нездоровый вид, быстро уставал и чувствовал себя неважно. Тяжелым ударом для Павлова оказались болезнь и быстрая смерть его младшего сына Всеволода. Как пишет Серафима Васильевна, после этого несчастья у Ивана Петровича стали отекать ноги. В ответ на ее беспокойство по этому поводу Павлов лишь посмеивался и говорил: "Это тебе надо беречь свое плохое сердце, а мое сердце работает молодцом. Ты не думай, я хочу жить подольше, побольше и слежу за своим здоровьем. Меня часто осматривают в лаборатории и находят, что мой организм до сих пор работает, как у молодого человека". А между тем общая слабость его организма усиливалась.

22 февраля 1936 года во время очередной поездки в научный городок Колтуши, любимую "столицу условных рефлексов", Иван Петрович вновь простудился и заболел воспалением легких. Опытный ленинградский врач М. М. Бок в первый же день болезни установил наличие воспаления крупных и средних бронхиальных путей. Вскоре на лечение Павлова были мобилизованы крупные медицинские силы страны: ленинградский профессор М. К. Черноруцкий и известный московский терапевт Д. Д. Плетнев. До ночи с 25 на 26 февраля ход болезни Павлова не вызывал особой тревоги, были даже какие-то признаки улучшения состояния здоровья. Однако эту ночь он провел неспокойно, пульс больного участился, начало развиваться двустороннее воспаление легких, охватившее целиком нижние доли обоих легких, появились икота и экстрасистолы. Частота пульса неуклонно росла. Иван Петрович находился в полусознательном состоянии. Вызванный на консультацию известный невропатолог М. П. Никитин не обнаружил изменений со стороны деятельности нервной системы. К вечеру 26 февраля врачи констатировали дальнейшее распространение пневмонии, падение температуры, ослабление сердечной деятельности. Около 22 часов Павлов впал в состояние коллапса, из которого врачи вывели его с большим трудом. Повторный коллапс в 2 часа 45 минут 27 февраля оказался роковым.

При современных эффективных лекарственных средствах - антибиотиках и сульфамидных препаратах, наверное, удалось бы вылечить ученого. Тогдашние же средства борьбы с воспалением легких, примененные к тому же не сразу после начала заболевания, оказались бессильными спасти столь дорогую всему человечеству жизнь И. П. Павлова. 27 февраля она погасла навеки.

"Сам Иван Петрович,- вспоминала Серафима Васильевна,- не ожидал такого быстрого конца. Он все эти дни шутил с внучками и весело разговаривал с окружающими". Павлов мечтал, а иногда и говорил своим сотрудникам, что будет жить не меньше ста лет, причем лишь в последние годы жизни оставит лаборатории, чтобы написать мемуары о виденном на своем долгом жизненном пути.

Незадолго до смерти Иван Петрович начал беспокоиться в связи с тем, что порой забывает нужные слова и произносит другие, совершает некоторые движения непроизвольно. Проницательный ум гениального исследователя блеснул в последний раз: "Позвольте, но ведь это кора, это кора, это отек коры!" -произносил он возбужденно. Вскрытие подтвердило правильность и этой, увы, последней догадки ученого о мозге - наличие отека коры его же собственного могучего мозга. Кстати, при этом также выяснилось, что сосуды мозга Павлова почти не были задеты склерозом.

Смерть И. П. Павлова явилась большим горем не только советского народа, по всего прогрессивного человечества. Не стало большого человека и великого ученого, создавшего целую эпоху в развитии физиологической науки. Гроб с телом ученого был выставлен в большом зале Дворца Урицкого. Проститься с прославленным сыном России пришли не только ленинградцы, но и многочисленные посланцы других городов страны. В почетном карауле у гроба Павлова стояли его осиротевшие ученики и последователи. В сопровождении тысяч человек гроб с телом Павлова на орудийном лафете был доставлен на Волковское кладбище, И. П. Павлова похоронили недалеко от могилы выдающегося русского ученого Д. И. Менделеева. Наша партия, советское правительство и народ сделали все, чтобы дела и имя Ивана Петровича Павлова жили века.

Достижения:
  1. Обширные и уникальные экспериментальные данные И.П. Павлов представил в книге "Лекции о работе главных пищеварительных желез", опубликованной в 1897 году на русском, в 1898 - на немецком, в 1901 - на французском, в 1902 - на английском языках. В 1904 году И.П. Павлову присуждается Нобелевская премия за выдающиеся достижения в области изучения физиологии пищеварения. В 1907 году И.П. Павлов был избран академиком российской академии наук и стал заведовать физиологической лабораторией при академии.
  2. Получившие высшее международное признание работы И.П. Павлова по физиологии пищеварения, послужили также толчком для развития нового направления в физиологии - физиологии высшей нервной деятельности. Этому направлению исследований И.П. Павлов посвятил 35 лет своей деятельности, создав метод условных рефлексов, с помощью которого изучение психических процессов у животных привело к созданию учения о высшей нервной деятельности и механизмов мозга, обеспечивающих высшие проявления психической деятельности животных. Для проведения экспериментов по выработке условных рефлексов в 1913 г. было построено специальное здание с двумя башнями, названными "Башнями молчания", в которых первоначально были оборудованы 3 экспериментальные камеры, а в 1917 году вступили в строй еще пять. В 1923 году вышло в свет первое издание труда И.П. Павлова "Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных".
  3. Павлов разработал также учение о типах высшей нервной деятельности, о "динамическом стереотипе" как устойчивом комплексе реакций на раздражители и др.
  4. В 1918 году И.П. Павлов приступил к исследованиям в психиатрической больнице, а в 1931 году по его инициативе при отделе была создана клиническая база. С ноября 1931 года И.П. Павлов проводил в нервной и психиатрической клиниках научные заседания - "клинические среды"- по аналогии с научными заседаниями в отделе, которые традиционно проводились и проводятся в настоящее время по средам.

?

?

Использованы материалы сайтов:

http://www.levtolstoy.org.ru

http://www.c-cafe.ru

http://www.biogr.ru

http:/www.calend.ru

http:/www.russian-holidays.ru

Составитель: Копанева Г.В., зам. директора по ИМР

?





Сегодня
Март 2024
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31
<НазадВперед>
        Архив новостей
Национльные проекты - Культура Пушкинская карта