Советуем прочитать: деловой блокнот библиотекаря / Муниципальное учреждение культуры «Межпоселенческая центральная библиотека им. М. Шолохова» ; Инновационно-методический отдел ; сост. Г.В. Копанева. –  Аксай : [м.и.], 2009. –  8 с.

Советуем прочитать

Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы
и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились,

сколько бы вы не знали,
знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.
Н.А. Рубакин

Процесс познания бесконечен. Человек, повышая свой профессиональный уровень и мастерство, постоянно поднимается выше, профессионально растет, приобретая новые знания, умения и навыки.

Библиотечная профессия, как никакая другая, требует постоянного обновления знаний, а качественное выполнение библиотекарем своих обязанностей, удовлетворение читательских запросов современных пользователей — постоянного профессионального совершенствования, использования в работе инновационных форм и технологий.

Сегодня динамично развивающаяся библиотечная практика и постоянно рождающиеся в ней инновации требуют регулярного обновления профессиональных библиотечных знаний.

Существует мнение, что ежегодно библиотекарь должен обновлять 5% теоретических и 20 % практических профессиональных знаний.
С учетом этих факторов было разработано данное методическое пособие для библиотечных специалистов. Оно включает интересный и полезный опыт отечественных и зарубежных библиотек. В деловом блокноте будут отмечены публикации из профессиональных журналов, выписываемых инновационно-методическим отделом МЦБ им. М. Шолохова начиная с 2008 г.

Вот уже почти 20 лет изо дня в день Е. Широкова, заведующая Яснополянской сельской библиотекой Курганской области, вместе с книгой открывает односельчанам новый мир – через различные формы приобщения их к чтению. Широкое использование различных видов рекламы повысило эффективность общения с книголюбами.

Широкова Е. Академия любознательных/ Е. Широкова // Библиополе- 2008. - N 2. – С.57-58.

Входящих читателей встречает обращение: «Приходи сюда почаще, мы скучаем без тебя!». А вместо казенного объявления «Вход в верхней одежде воспрещен» появился веселый плакат с изображением дамы из стихотворения «Багаж» С. Маршака с такими словами:

Все, что с собой ты принес:

Сумку;

Портфель;

Куртку;

Ушанку;

Комод – Все это сдай в гардероб!

«Уголок хорошего настроения» - своеобразный миниатюрный зал с уютными мягкими креслами – располагает к беседам и чтению.

Еще одно новшество, которое нравится посетителям, - это волшебное перевоплощение абонемента в необычный город. Имеется вывеска «Читай-город». На самом видном месте – стенд «Путеводитель по Китай-городу». Главная и самая большая улица – «Магистраль наук». Там живут междисциплинарные и общенаучные издания. Далее следуют: «Уголок родного края», «Проспект классики», «Аллея поэзии», «Бульвар истории», «Перекресток знаменитостей». Самая красивая улица Читай-города – «Набережная детства». Ее многоэтажки так и пестрят рекламными плакатами, приглашая ребят познакомиться с жителями:

- выставка-кругозор «Академия любознательных»

- выставка-сказка «жили-были»;

- эко-выставка «Земли моей лицо живое».

Как известно, сегодня библиотека выполняет много разных функций, и самая главная из них – предоставление доступа к информации. Поскольку тематический диапазон интересов нынешних детей и подростков широк, нужную информацию необходимо собрать, обработать и систематизировать. Как сделать это профессионально вас познакомит следующая статья:

Знаменщикова О. Библиография – ориентир в мире литературы / О. Знаменщикова // Библиополе. – 2008. - N2. – С.31-35.

Автор подчеркивает, что ориентиром в мире литературы являются разные библиографические пособия. В наших силах создать памятку, библиографическую закладку, список, пособие-игрушку.

Памятка – малая форма библиографического пособия, предназначенная для помощи читателям в первоначальном знакомстве с книгами о деятельности какого-либо лица или общественно-значимом событии. Основные элементы: 1. Вступление. 2. Сведения о лице или событии. 3. Список литературы.

Библиографическая закладка – одно из малых форм рекомендательной библиографии. Помогает читателю сделать первые шаги к расширению кругозора, повышению культуры чтения. Закладка близка к плану чтения, но в отличие от него отталкивается не от темы, а от конкретной книги. Содержание: 1. Название книги. 2. Аннотация к книге. 3. Краткий список книг этой же тематики.

Библиографический список – пособие с простой структурой. Для него отбираются книги и статьи по теме (15-20 названий), изданные в течение 3-5 последних лет. Книги можно группировать по разделам, а внутри разделов – по алфавиту авторов или названий. К списку желательно дать краткое предисловие.

Для самых маленьких читателей самое приемлемое – это пособия-игрушки. Эффективность воздействия этих пособий на ребенка во многом зависит от оформления и разработки его. Например, пособие-игрушка «Ежик» сделана и склеена из картона и укреплена на подставке, раскрашена красками. На его спине и боках – иголки, на которых развешены бумажные красные яблоки, желтые груши, грибы, на обороте которых сведения о книгах и много занимательных историй про ежей.

2008 г. объявлен Президентом годом Семьи. Этой теме посвящены некоторые публикации в профессиональных журналах.

Книга во все времена была одним из лучших средств воспитания души, познания жизни. Существовали прекрасные традиции семейных чтений, когда родители и дети вместе думали, переживали, сострадали. Стоит ли сегодня ворошить почти угасшие угли старых семейных традиций? На этот вопрос даст ответ статья:

Логинова Н. Читаем вместе/ Н. Логинова // Библиополе. – 2008.- N1. – С.43-44.

Н. Логинова, заведующая детским отделением Добринской МЦБ Липецкой области делится своим опытом в этом направлении работы: «Регулярно организуем выставки. Например, была оформлена «Семейная книжная полка» с разделами «Это читали ваши родители», где представлены произведения Р. Фраермана, А. Гайдара, В. Каверина и др. В разделе «Что читаем мы» выставлены произведения Дж. Толкиена, К. Булычева и др.»

Необычна и выставка для родителей «От игры к знаниям», где широко представлена яркая красочная, иллюстрированная литература обучающего характера. На ней представлены книги Ю. Соколовского, И. Светловой, Г. Юдина и др., имеются также практические рекомендации для родителей, преподавателей, педагогов. Имеется и специальный уголок «Обучение через игру». Родители приводят детей поиграть. Ребенок видит книжку-игрушку, рассматривает и читает.

Заведующая библиотекой семейного чтения г. Липецка делится с коллегами о работе с семьями в статье:

Зайцева Н. И. Общение втроем: взрослый, ребенок, книга / Н.И. Зайцева // Новая библиотека. – 2008. - N 3. – С. 38-40.

Разработан логотип библиотеки «Портрет читающей семьи». Оформлен информационный стенд «Взрослый-ребенок-книга». С обращением:

Девчонки и мальчишки!

А так же их родители!

Книжные истории

Прочесть вы не хотите ли?

Для желающих были составлены планы чтения с учетом возраста, наклонностей, интересов семьи.

Развернута постоянно действующая выставка «Ступени» с разделами «0-3», «3-5», «5-7». Это попытка определить курс чтения еще с младенческого возраста, реализовать принцип преемственности и последовательности в приобщении ребенка к книге.

Для того, чтобы обратить внимание родителей на то, что читают дети, периодически оформляем книжные выставки «Что читают наши дети».

Библиотекари организовали творческий уголок с настольными играми, оформили выставку творческого мастерства «Руки мамы, руки папы и мои ручонки». Поделки родители с детьми мастерят прямо в библиотеке с помощью журналов.

Читатели библиотеки очень любят выставку-бенефис «Семейный портрет в книжном интерьере», где каждый раздел посвящен какой-то одной семье: выставляются прочитанные книги, поделки, фотографии, семейные коллекции.

Можно сколько угодно сетовать на то, что нынешняя молодежь не читает, что компьютер вытесняет книгу и т. п. Но вот вопрос: не программируем ли сами современную молодежь? А что, если поступить иначе – дать ей установку: «Читают все!». Именно так и сделала Челябинская областная юношеская библиотека, организовав конкурсы, цель которых – привлечь внимание юных к чтению.

Архипова И. Знай наших!/ И. Архипова, Л. Лучникова// Библиополе. – 2008. - N1. – С.7-10.

Конкурс на лучшего молодого читателя прошел под девизом «Читать престижно!». Необходимо было прочитать не менее 30 произведений из предложенных пятидесяти в рекомендательном списке, который активно распространялся среди библиотек. Кроме того, читатели должны были написать рецензию на любимую книгу. Фрагменты наиболее оригинальных рецензий – с элементами личностного отношения к прочитанному – составили содержание библиографического указателя «Читать престижно!», который включил любимые книги участников конкурса. Ценность издания в том, что произведения молодым людям рекомендуют их сверстники.